教学目标：

1.认识6个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解故事内容，知道兔子在狼的威胁下，勤练功夫，最后越来越强壮;狼为贪欲蒙蔽，最后只有死路一条。

4.鼓励学生敢于发表自己的见解。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。

教学难点：

引导学生感悟文中所蕴涵的道理。

教学准备：

生字卡片、录音机、磁带。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话揭题。

1.师述：我们平时读过不少寓言故事，你能把你读过的寓言故事的题目告诉大家吗?在大家的印象中，兔子和狼是两种怎样的动物?

2.今天我们一起学习《兔子和狼》。板书课题。

3.读了课题，你产生了哪些疑问?(兔子和狼之间发生了什么事?它们之间是什么关系?……)

二、初读课文，整体感知。

1.带着自己的问题自由朗读课文。

要求：第一要读正确，不丢字，不加字。第二要读通顺，读连贯，不破词句，初步感知课文内容。

2.读书汇报。

(1)读完课文后，说说哪些问题自己已经得到了解答。

(2)说说课文讲了一个什么故事?(北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。狼不但没吃到兔子，还被摔死了。)

3.将自己最喜欢的段落读给同桌听。

三、学习生字新词。

1.找出会认字，自由识记。

2.认读，交流识记方法。

3.指导学习会写字：狼 拳 威 拼 饿 实

(1)采用加部首的方法记忆：良—狼 并—拼 我—饿

(2)重点指导识记、书写“拳、威”。

4.你从本课中积累了哪些新词?将它们添加到“我的词语库”中。

四、再读课文。

要求：读正确、流利、有感情。

五、作业。

1.朗读课文。

2.抄写生字词。

第二课时

一、复习检查。

1.检查生字的掌握情况。

2.回忆课文主要讲了什么内容。

二、细读课文，感悟道理。

1.指名分自然段朗读。

2.讨论以下问题。

(1)当兔子听到狼要吃它后，它是怎样做的?

(2)狼见到兔子练功后，说了些什么?

(3)相机理解以下词语。

大汗淋漓：形容汗流满面，汗珠往下滴。淋漓：形容湿淋淋往下滴。

气喘吁吁：形容大声喘气。吁吁：形容出气的声音。

绞尽脑汁：形容处心积虑，费尽脑筋。绞：扭转，挤压。

动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。

3.故事的结局怎样?(兔子长得结结实实，又高又壮。狼瘦得皮包骨头，被老鹰丢到南山摔死了。)

讨论：(1)为什么兔子后来会越来越强壮，而狼却死了?

(2)如果你遇到同样的问题，你会怎样做?

4.小结：通过学习这个故事，我们知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最终不但没吃到兔子，反而被摔死了，兔子面对狼的威胁，为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。

5.分角色朗读课文。

三、拓展延伸，发散思维。

1.想象：

(1)当兔子看到狼死后会想些什么?说些什么?

(2)如果狼改变了想法，又会发生怎样的事情呢?

2.续编故事。

四、有感情地朗读课文。

五、作业。

1.把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。

2.鼓励学生续写《兔子和狼》。