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小英雄

歌唱二小放牛郎

牛儿还在山坡上吃草,

放牛的却不知道哪儿去了。

不是他贪玩耍丢了牛,

那放牛的孩子王二小。

九月十六那天早上,

敌人去一条山沟“扫荡”。

山沟里潜伏着后方机关,

还隐藏着几千个老乡。

敌人快要走到山口,

昏头昏脑地迷失了方向。

抓住了二小叫他带路,

他假装顺从自有主张。

王二小带路走在前面,

把敌人领进我们的埋伏圈。

四下里乒乒乓乓响起了枪声,

敌人才知道受了骗。

敌人把二小挑在枪尖,

摔死在大石头的上面。

八路军战士从山上冲下来,

复仇的子弹将敌人胸膛射穿。

秋风吹遍了每个村庄,

把这动人的故事到处传扬。

每一个老乡都眼含热泪,

歌唱着二小放牛朗。

歌声

1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了,落水的人拼命挣扎,等待着救生船。过了很长时间,他再也没有力气继续游了。

突然,远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去。

不久,马金纳看到,在雾气笼罩的海面上,几个妇女正抱着一要圆木游着,一个不满10岁的小姑娘在她们中间,正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方,远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。

终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了!马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家。

江凡

江凡今年10岁,家住四川南充市。近来,爸爸妈妈到外地去了,他和奶奶一起生活。

3月1日夜里,江凡家楼下的食品商店忽然起火了。火焰迅速蔓延,很快烧到了楼上。人们从睡梦中惊醒一时间,喊声、哭声、咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片。

江凡非常害怕,刚要张嘴喊妈妈,又想起妈妈不在家。他努力使自己镇静下来,急忙拿起一件衣服,让奶奶包住口鼻,扶着奶奶弯腰往处走。

楼道里烟雾腾腾,呛得人无法呼吸,熏得人睁不开眼睛,什么也看不清。惊慌的人们挤来挤去,碰倒了堆放的杂物,撞上了停放的自行车,却找不到出去的大门。

怎么办?江凡思索了一下,就趴在地上,沿着墙角一点一点地摸索,终于摸到了木板。好,这就是楼门!他一把推开了大门,一股清新的空气年了进来。

“门开了!”有人高声喊出来。30多位邻居从火海中安全逃生。

事后,大家都夸江凡是个英雄,他却说:“我爸爸一直教我遇事要冷静,学校里也多次演习火灾自救,别的同学遇到这种情况,也会这样做的。”

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教案设计
一、景物的照应课文第五部分有这样一句话:“苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。”这句话照应了文章的开头:“芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”这里通过景物的有机照应,展示了“祖国河山无比美丽,岂容日寇在这片土地上践踏”的情感。二、雨来游泳与脱险的照应...
教学分析
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