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母亲的恩情

唐朝有个诗人,名叫孟郊。有一次,他要出远门了,母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想,孩儿这次外出,还不知道什么时候才能回来……

第二天清早,母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说:“郊儿,你可要早点儿回来呀!”孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上又多了几根白发,眼睛湿润了。

太阳出来了,路边的小草更显得生机勃勃。孟郊抚摸着身上的衣服,注视着那又细又密的针脚,心里想,母亲的慈爱,不就像这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!

母亲的恩情孟郊永远铭记在心,就在他50岁那年,写成了这首著名的小诗《游子吟》。

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教案设计
动手做做看教学目标:1.知识目标:会认15个生字,会写12个字。2.技能培养:正确、流利、有感情的朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。3.情感目标:唤起不迷信权威、不轻信盲从、要勇于实践的意识。教学重、难点:1.重点:正确掌握生字的音形义。2.难点:理解课文内容,感受故事的趣味。并从故事中受到启发。时间安排:2课时课前准备:课件、生字卡、科学家说过...
教学分析
柳州市潭中路小学林雪玉一、“纵横联系”说教材解读单元主题《望月》是苏教版五年级下册第七单元的第二篇讲读课文。本单元主题为“人与自然”,安排了《古诗两首》《望月》《灰椋鸟》《水》等课文,表达的是人与自然和谐相处的美好情感。我关注到课文的编排主题,单元作文的编排,发现《习作7》是有关月亮的一篇想象作文,与《望月》一课是紧密相关的。我们领悟到编者的意图,梳理出了本...
知识扩展
陕北是一块神奇的地方。这里物华天宝,人杰地灵。早在3万多年前,这里就已有晚期智人“黄龙人”生息。中华民族优秀的历史文化在这里积淀深厚,孕育出了全国独一无二的历史景观和文化现象。陕北,陕西北部也。通常是指长城以南、黄河以西、子午岭以东、桥山以北的广大地区。镶嵌着延安和榆林两颗耀眼的明珠。用美国记者斯诺的话来说:“人类能在这样恶劣的环境生存,简直是一种奇迹。”的...
练习题
背诵这首诗首先要分析清楚其内容、结构。认真朗读后,你会发现:第一段作者先感叹蜀道高而难行,继而介绍蜀道开凿之艰难,最后极写其高峻。第二段再叹其险,先后从侧面的景物凄清,与正面的山水险恶描写来突出其可畏。第三段从战争的角度慨叹其险,从剑阁的险要,写到杀人的惨景。最后再现主旨句,实有申戒之意。
阅读答案
阅读大比拼。一匹马在沙漠里迷了路。傍晚,小马走累了,它想:要是有一口水喝,该多好!就在这时,它看见不远的地方,石头上开着几朵鲜艳的花。小马用舌头卷起一朵花,这朵花好香哪!“这下好了!”小马高兴得叫了起来,并把所有的花都吃了。第二天,小马终于回到了妈妈身边。小马向妈妈诉说了自己的故事,告诉妈妈它是因为吃了石头上开的花才有力气走回来的。妈妈笑着说:“孩子,那不是...
北师版下册课文
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