《他得的红圈圈最多》课文|《他得的红圈圈最多》课文朗读|北师版小学下册课文《他得的红圈圈最多》-字典语文网

他得的红圈圈最多

《他得的红圈圈最多》朗读

邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。

当时，写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。

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教案设计

《归去来兮辞》学案

第一课时学习目标1、积累“来、胡、奚、而、以、谏、樽、觞、眄、审、容膝、策、矫、岫、盘桓、棹”等重点字词的意义。2、文言特殊句式。学习重点文言词语的意义。学习难点特殊的文言句式。学习方法自主、合作、探究学习课时一课时知识链接作家与作品陶潜（365－427）东晋大诗人。一名渊明，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。出身于破落官僚地主家庭，曾任江州祭酒、...

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《他得的红圈圈最多》课文原文

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小学一年级语文教案——《他得的红圈圈最多》二

教学分析

《山雨》教学案例

《山雨》这篇课文，我以指导朗读贯穿全文的教学，先由孩子们选择自己喜欢的部分读，然后问：“谁能把优美动听的雨声变成朗读声来告诉大家？”孩子们在同学们的配乐朗读声中，闭上眼睛想象。当孩子们睁开眼时，纷纷描述着自己的想象：“我幻想自己是一滴一滴的雨，在树叶上丁当丁当地敲着，实在太好听了。”“我幻想着山雨把每一块岩石，每一片树叶都淋湿了。”“我幻想着当山雨落在每一片...

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低年级学生口语交际能力的培养──《自己去吧》随笔

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知识扩展

《清明上河图》画卷简介

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练习题

初一上册语文寒假作业答案参考

一、1.B2.略3.⑴有关与许多互换。⑵污染改为弄胀。⑶结尾加的地方。⑷去掉是否。⑸去掉一个班级。⑹和后加听到。4.D5.A6.C7.(1)摆的规律不断探索不断创新(2)指突然之间的发现，也就是灵感，他往往是在长期的、苦苦的思考中由某一现象触发而产生。(3)他觉得链条节奏似乎是有规律的，越来越小。(4)说明这仅仅是一种猜想、假设，还需要加以证明。(5)说明伽...

重庆永川区联校2011年秋八年级语文上册期中试题及答案

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阅读答案

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阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（11分）浪淘沙·题陈汝朝白鹭①画卷张炎②玉立水云乡，尔我相忘。披离寒羽庇风霜。不趁白鸥③游海上，静看鱼忙。应笑我凄凉，客路何长！犹将孤影侣斜阳。花底鹓行④无认处，却对秋塘。【注】①白鹭，有版本作“百鹭”。②张炎，南宋诗人，宋亡以后，曾北游燕赵谋官，失意南归，落拓而终。③白鸥,常用以喻隐士。④鹓（yuān）行，比喻官员上朝的行...

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