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钱学森

1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!他,就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。

此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没有设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!”

然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过,经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。

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教案设计
1、aoe一、教学要求1、初步认识汉语拼音的作用。2、学会aoe三个单词母,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。3、认识声调符号,学习aoe的四声读法。4、认识四线格,学习使用四线格。5、培养刚入学儿童良好的读书、写字习惯。二、教学重难点重点:aoe的发音、书写以及四声读法。难点:aoe的书写,上声、去声两个声调读法。三、教学方法:图形认读法、儿歌记忆法四...
教学分析
所谓情景教学是指在教学过程中为了达到既定教学目的,从教学需要出发引入或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,将教学内容形象化,使学生可以更直观的感受教学内容,引起学生的情感体验,促进他们对作品的感悟和体会,从而提高课堂教学的效率的方法。在语文教学中运用情景教学,可以依据文章主题内容创设教学情景,营造“情景即在眼前,我在情景之中”的境界,使学生在教学情景中与作...
知识扩展
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练习题
1、掌握“自读提示”里的词语、能读准音、知其义、辨析形。 2、了解文中揭示的恐龙灭绝的原因。 3、结合课文,体会作者在对比中从不同角度思考问题的方法。 4、理解作者在行文中放在括号里的补充说明文字的各自作用。 5、领悟这两篇短文所说明的道理:不同领域的科学发现。可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。
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阅读答案
下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)钱学森在美国麻省理工学院的中国高才生经过日日夜夜的海上颠簸,钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮,终于来到了大洋彼岸。钱学森就读于麻省理工学院,在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚,可以说是名师荟萃,有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者,以及美国国家科学院、国家工程院院士。正常的...
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