人教版高中高二上册语文|人教版高中高二上册语文课文|人教版高中高二上册语文教案-字典语文网

过秦论教学教案

过秦论教学教案
教学目标1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。3.熟读课文，背诵课文最后三段。教学重点背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式。教学难点结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。教具准备...

《师说》复习学案

《师说》复习学案
《师说》复习学案一、要点回放《师说》是韩愈散文中一篇重要的论说文，文章论述了从师学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神二、文学常识韩愈，字，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”晚年任吏部侍郎，故称“韩吏部”死后谥号“文”，故又称“韩文公”唐代著名的文学家、哲学家，的倡导者，他的作品对我国古代散文的发展有深远的影响，苏轼称他...

老人与海鸥教案2

老人与海鸥教案2
文章摘要:本文章的主要内容是关于老人与海鸥教案2_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标1．知识目标学会本课的8个生字.2．能力目标学习如何把人与动物之间的感情写真实.写具体的方法.3．情感目标体会人与动物的美好情谊.教学重难点1．体会人与动物的美好情谊.2．揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实.写具体的.教学媒体多媒体课件教学时间2课时教...

林黛玉进贾府[第1课时]

林黛玉进贾府[第1课时]
课题林黛玉进贾府课时第1课时累计课时授课时间3月30日第8周星期二第7节教学目标1、知识目标：了解作者以及《红楼梦》的史实。2、能力目标：掌握阅读古代小说的方法。3、情感目标：激发学生阅读兴趣。教学重点1.通读小说，把握重要故事情节。难点掌握阅读古代小说的技巧。课型新授教学方法讲授、启发、美读教具无课后简记学生对于《红》了解较少，应重点讲解其人物关系，介绍作...

第一册寡人之于国也

第一册寡人之于国也
设计思想：以诵读为切入点，读写结合，把文言文当文章读，还先贤文章以文气。方案设计之一————诵读式教案教学目标：1、读准字音，不丢字，不添字2、读出标点、句段的停顿3、读出文言虚词的语气4、读出文章情节内容的意味5、积累文言字法词法句法教学重点：1、文言虚词语气的把握和诵读2、由文言虚词的语气推断人物心理教学原则：以学生诵读为主要课堂活动，以教师点拨控制为主...

蜀道难

蜀道难
教学过程一、导入课文1、李白，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)，于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行使。“五岁诵六甲，十岁观百家。”从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等...
高三语文老人与海1

高三语文老人与海1
一、教学目标 1．引导学生快速阅读，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。 2．结合文中人物的经历和语言，分析揣摩本文的哲理和象征意味。 3．感受主人公凭着勇气、毅力和智慧在艰苦的环境里抗争，不屈服于命运的精神。

《孙权劝学》教学设计及教案(本站论坛稿)

《孙权劝学》教学设计及教案(本站论坛稿)
《孙权劝学》教学设计及教案教学目标：1、了解有关文学常识2、掌握文言字词3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4、物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。5、学无止境，开卷有益，学有益于人的完善和发展。（与《伤仲永》比较）重点：1、字词。（本文是略读课文，字词部分以课外准备、课内教授相结...

《祝福》教学参考

《祝福》教学参考
一、教学重点与难点(一)学习重点1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而理解封建礼教的本质。2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3.体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。(二)学习难点1.小说取名《祝福》的深刻含义。2.理解一些含义深刻的句子。二、课文知识点分析(一)字词辨析寒暄：寒暖。指人们见面...

林黛玉进贾府

林黛玉进贾府
教学目的知识目标：1、通过分析人物的语言动作，理解人物的性格特点。2、领悟小说语言的深层内涵和言外之意。能力目标：1、掌握人物分析的方法。2、培养学生分析人物个性能力和语言表达的能力思想教育目标：借鉴人物的为人处事。教学重点分析林黛玉和王熙凤的性格特点。教学难点王熙凤语言所包含的深刻含义教具多媒体课件教学方法谈话法、讨论法学习指导人物形象分析教学过程时间分配...

蜀道难

蜀道难
一、课文悟读《》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构...

《祝福》课堂实录

《祝福》课堂实录
袁卫星师：上课。（师生问好）师：（板书：“祥林嫂死了！”感叹号写得很夸张，上面如一把匕首，下面似滴着鲜血。）上一堂课，我们从鲁迅先生笔下获知，沦为乞丐的祥林嫂在一片祝福声中寂然死了。一个人死，无非有这么几种情况，一是自然死亡，二是意外死亡，三是自杀，四是他杀。这堂课我们讨论一下，祥林嫂属于哪一种死亡？生：（感到新奇，交头接耳）师：有结论的同学站起来说一说。生...

不曾预约的精彩──《林黛玉进贾府》教学案例

不曾预约的精彩──《林黛玉进贾府》教学案例
一、过程描述在《红楼梦》中，曹雪芹调动多种手段，进行了大量精彩纷呈的肖像描写，成就了文学画廊中光彩夺目的“群芳谱”。教材节选的《林黛玉进贾府》，着力刻画了王熙凤、林黛玉、贾宝玉三个人物，在学生对三个人物的外在形象、内在性格有了初步了解的基础上，我设计了这样一个问题：“同为女性，同为很美的女性，王熙凤和林黛玉的美有无差异？”学生纷纷发言。有学生说，林黛玉的美是...

《林黛玉进贾府》课堂实录

《林黛玉进贾府》课堂实录
师:上课。生:老师好!师:同学们好，请坐!刚才我们听到的是电视连续剧《红楼梦》的主题歌，看过这部电视剧的请举手。(很多人举手)师:看来绝大部分同学看过，喜欢的请举手。(少数人举手)师:寥寥无几啊。读过原著的同学请举手。(十几人举手)师:喜欢读的同学请举手。(一人举手)师:看样子其他同学都不太喜欢，为什么?大家知道《红楼梦》可是古典名著啊，哪位同学谈谈你不喜欢...

《寡人之于国也》教学反思

《寡人之于国也》教学反思
以下是由字典语文网小编为大家整理发布的《寡人之于国也》教学反思，希望可以帮助到大家。文言文教学一直是我的一大困惑,从应试角度出发,似乎应注重文言字词,而这样的课会显得较枯燥.而对学生而言,文言是一个点滴积累的过程,字、词、句、段、篇无不有待积累，有积累而后有比较、有感悟，而把这一切统一起来的方法便是诵读。《寡人之于国也》是必修三中的第一篇文言文，篇幅短，语法...

《劝学》课堂实录

《劝学》课堂实录
[说明]：我的好友魏智渊先生几度催我写一篇课堂实录，我都没有时间。现在绿色课堂开通了，我想，得写上一篇了。这次开课我是没有准备的，前一天晚上休息前接到学部电话说明天是家长开放日，要向家长开放一节课，请姜老师准备上一节课。只有在上课时，我的心才是宁静而舒展的。只要到了讲台前，我的心便全在文本、学生那里了。当然，这一次开课还有另一种听课对象：家长。这样，三方与文...

《祝福》中的“雪”_语文论文

《祝福》中的“雪”_语文论文
鲁迅小说《祝福》中对“雪”的描写共出现过四次，细细分析这四处对“雪”的描写，可以加深我们理解小说的悲剧主题，进一步把握人物的悲剧形象。第一次是作者初到鲁镇时，小说写道：“天色愈阴暗了……雪花大的有梅花那么大，满天飞舞...将鲁镇乱成一团糟。”这里通过对雪的描写，着力写其大而乱，有意渲染祝福前夕鲁镇忙乱的气氛。第二次描写是在作者听闻祥林嫂死讯后，深夜神伤。“雪...

《祝福》教学的三个切入点

《祝福》教学的三个切入点
《祝福》是鲁迅的名篇，它是通过典型环境(半环境半殖民地的旧中国的鲁镇)中的典型人物(祥林嫂)来反映当时的社会生活，其思想的深刻性人所共知。教学时找到恰当的切入点，就可以一线串珠、由浅入深地把握教学内容，给学生留下深刻的印象，收到到事倍功半的效果。切入点一：祥林嫂没有春天：研读教材，我们会发现，祥林嫂的遭遇都与春天有关：春天，她没了丈夫;新年才过十几天的春天，...
《林黛玉进贾府》教学实录

《林黛玉进贾府》教学实录
下面这篇《林黛玉进贾府》教学实录是由字典语文网小编分享的。希望大家一起来分享下。师：中国古典文学的园地中涌现了许多美丽的女性形象，如：敢于为自己的爱情和幸福而斗争的崔莺莺，对爱情忠贞不渝而又保持自尊的刘兰芝等。而曹雪芹面对封建眼光中的“贱人”、“第二等人”，却说道：“今风尘碌碌，一事无成，忽念及当日所有之女子，一一细考较去，觉其行止见识皆出我之上;我堂堂须眉...

《观察中的发现》说课稿

《观察中的发现》说课稿
各位领导、各位老师：大家好!今天我说课的内容是九年义务教育人教版第五册的口语交际课《观察中的发现》。本单元的口语交际内容，是要培养学生乐于观察身边的各种事物，善于发现生活中各种有趣的现象和奥妙，并乐于与人分享的良好习惯。下面我就从教材、教法与学法、教学过程等几个方面进行说课。一、教材分析课程标准指出口语交际的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中...

《蜀道难》课堂实录

《蜀道难》课堂实录
下面是由字典语文网小编分享的《蜀道难》课堂实录，希望可以帮助到大家。课堂实录及解说1)导入师：你们学过李白的哪些诗歌?将其中的名句背出来。生1：《赠汪伦》。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。生2：《秋浦歌》。白发三千丈，缘愁似个长。生3：《望庐山瀑布》。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。生4：《行路难》。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。……师：那么李白的诗歌有什...

祝福课堂实录

祝福课堂实录
《祝福》是一篇批判小说。学好这篇课文，理解作者的写作背景尤为重要。为方面教师教学，语文网小编跟大家分享祝福课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过祝福课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!祝福课堂实录由字典语文网小编整理，仅供参考：师：第一节课我们认识了这样一位生活悲惨世界中的女子，我们称她...

《师说》课文导入

《师说》课文导入
【导如１】孔子说：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”。在中国，自古以来就有从师的风尚，但是唐朝时候，人们却以从师为耻。柳宗元《答韦中立论师道书》说：“今之世，不闻有师；有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师；世界群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。”（可用投影形式将其原文介绍给学生）韩...

高中语文：《林黛玉进贾府》课堂实录

高中语文：《林黛玉进贾府》课堂实录
师:上课。生:老师好!师:同学们好，请坐!刚才我们听到的是电视连续剧《红楼梦》的主题歌，看过这部电视剧的请举手。(很多人举手)师:看来绝大部分同学看过，喜欢的请举手。(少数人举手)师:寥寥无几啊。读过原著的同学请举手。(十几人举手)师:喜欢读的同学请举手。(一人举手)师:看样子其他同学都不太喜欢，为什么?大家知道《红楼梦》可是古典名著啊，哪位同学谈谈你不喜欢...

大处着眼，小处着手──快速阅读《林黛玉进贾府》

大处着眼，小处着手──快速阅读《林黛玉进贾府》
《林黛玉进贾府》的篇幅很长，又没什么故事情节，加上远离我们的生活，自然造成陌生感而使我们阅读产生困难。但是，只要本着“大处着眼，小处着手”的原则，我想阅读起来应该比较轻松。一、大处着眼，快速了解主要内容《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中重要的内容，它首次直接描写了贾府，向我们描写了小说中的主要人物和人物活动的舞台，拉开了《红楼梦》故事发展的序幕。因此，大处着眼，...

真实的坦然──有感于《老人与海》

真实的坦然──有感于《老人与海》
我被一种巨大的力量震撼着。“经历了艰难险阻，经历了苦苦等待，捕到了一条大鱼，大鲨鱼……在海上用心血和生命同有形的鲨鱼和无形的孤寂搏斗。老人胜利了，拖回了鱼骨。”老人拖回了鱼骨──一种勇敢的壮举，剔去了伪装和虚妄，显得无比真实。人生之美就在于能坦然地面对平凡而真实的结局。我常常怀念远古，那是一个充满了真实的坦然的社会，君子翩翩风度的背后，是一个用真实、坦然、执...

《一名物理学家的教育历程》教学建议

《一名物理学家的教育历程》教学建议
１、教学这篇课文，要以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。２、高维空间对普通人来说，是很难想象的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。３、“研讨与练习”的二、三两题都是开放题，要引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。

谈《祝福》里的钱

谈《祝福》里的钱
在生活中，都说钱这东西是最无情的，它不带感情色彩，对谁都一样。难怪人们说“生意场上无父子”，说的就是钱从不认人。可是，这无情无义的“钱”，到了鲁迅的笔下，就具有了浓厚的感情色彩。不然，鲁迅怎么会让那可怜的孔乙已在咸亨酒店柜台前一个一个地“排”钱呢？请看《祝福》中的“钱”，也不是一般意义上的单纯的钱。作品中一共有六处提到钱。第一处，祥林嫂初到鲁四老爷家打工，“...

蜀道难主要内容

蜀道难主要内容
蜀道难主要内容——根据人教版语文高二年级上册课文《蜀道难》原文内容所概括编写，希望可以给同学们提供参考帮助!蜀道难主要内容《蜀道难》是中国唐朝诗人李白的名篇，内容以山川之险言蜀道之难。诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。《蜀道难》描写了大自然动人心魄的奇险与壮伟，给人以回肠荡气之感。诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒...

老人与海鸥读后感(二)

老人与海鸥读后感(二)
老人与海鸥读后感(二)老人与海鸥读后感(二)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!现代人因忙碌于社会的竞争与个人的生存，常常匮乏于与自然的和睦与亲近。久而久之，自然在其心目中便成为满足其欲望的攫取对象。当你偶尔发现那些人与自然和谐之美好故事时，或...
浅析《林黛玉进贾府》“空”的世界

浅析《林黛玉进贾府》“空”的世界
《红楼梦》是中国古代小说史上成就最高的小说，其作者是生活在清代乾隆年间的曹雪芹，续作者为高鹗。其天然浑成的艺术成就、细致精妙的艺术架构、至微至细的场面描写、呼之欲出的人物刻画，侧面烘托与正面渲染的完美结合、丰富复杂的心理空间、精妙绝伦的语言艺术等，均令人叹为观止。在《红楼梦》第一回中，作者对作品“因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空”的总体构思，落实到职高...

《过秦论》思路辨正

《过秦论》思路辨正
《过秦论》是高中语文的传统篇目，一句“仁义不施而攻守之势异也”，成为总结秦王朝灭亡教训的富有代表性的结论。对于这个结论的依据，我们往往是从秦王朝统一天下后施行暴政和贾谊的政治思想入手进行分析，而忽视了它从崛起到灭亡的整个历史过程；即使注意到这个过程，也只是关注其前期的辉煌，而忽视了形成辉煌的原因。因此，对本文的思路，也就一直没有作出明确的分析。其实，作者在极...

《蜀道难》主题再探

《蜀道难》主题再探
《蜀道难》一诗，是李白古体诗中的杰出代表，被收入高中语文课本必修三第五课。这首诗千年传诵，意高调殊，感情热烈奔放，风格豪迈雄健，读之势夺神骇，心折骨惊，被人称为“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”①，可见其艺术成就之高。但古往今来，论其艺术者多，谈其主题者少。这大概是因为《蜀道难》一诗的主题思想含蓄深刻，令读者莫衷一是。然而就此避而不谈，实为学者所不尚，为师...

《祝福》的主题

《祝福》的主题
五四新文化运动落潮以后，鲁迅要继续将文学革命推向深入，但却始终摆脱不掉独战的悲哀和孤独彷徨状态。因此，从存在主义角度看，我认为本文借祥林嫂这一人物形象，表现出鲁迅先生对人的存在的深切关注和对人生之谜的困惑，也表现出一种孤独绝望的无奈，甚至一种宿命论的色彩。存在主义哲学大师萨特认为：世界是荒谬的，人生是痛苦的。在萨特看来，人的“自由选择”是毫无支撑点的，我存在...

高二语文上册韩愈《师说》中的一词多用现象

高二语文上册韩愈《师说》中的一词多用现象
“一词多义”现象在古文中非常的常见，今天，字典语文网小编给大家分享的高二语文上册韩愈《师说》中的一词多用现象，一起来学习一下吧!【师】①古之学者必有师：(名词，老师)②巫医乐师百工之人：(名词，作“专门技艺人”讲)③吾师道也：(意动用法，以......为师)④师道之不传也久矣：(动词，从师)⑤吾从而师之：(意动用法，以……为师)⑥则耻师：(动词拜师)【之】①...

《劝学》赏析

《劝学》赏析
下面是由字典语文网小编分享的《劝学》赏析，这篇文章是由战国时期著名的教育家，思想家，儒家思想的代表人物之一荀子所作，大家一起来领略一下吧。荀子(xúnzǐ)(公元前313年-公元前238年)名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。战国末期曾在齐国稷下讲学，后游历秦国，晚年任楚兰陵令。今存《荀子》赵国猗氏(今山西安泽)人，著名思想家、文学家，儒家学派...

《杜甫诗三首》知识归纳

《杜甫诗三首》知识归纳
一、近体诗与古体诗(又称古风)相对，是唐代出现的新诗体，严格讲究格律，分为律诗和绝句两种。二、律诗近体诗的一种，因有严格的格律而得名。形成于南北朝，定型于唐代。主要有五言、七言两种，简称“五律”、“七律”。全诗八句，每两句为一联，共四联。依次为首联、颔联、颈联、尾联。每联上句称出句，下句称对句。中间两联要求上下对仗。每句之内，句与句之间的平仄调配，有一定格式...

《杜甫诗三首》课文导读

《杜甫诗三首》课文导读
一、《秋兴八首》(其一)《秋兴八首》为历代评家所重。当代学者叶嘉莹编有《杜甫秋兴八首集说》(有河北教育出版社1997年版)可参。秋天和大江是杜诗中最常见的意象，《秋兴》八首也以之为主体意象。这里所选的第一首即为领起之作，《读杜心解》云：“首章，八诗之纲领也。明写秋景，虚含兴意;实拈夔府，暗提京华”。诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来，寄托自...

《劝学》难句解析

《劝学》难句解析
１、“青，取之于蓝而青于蓝。”⑴这是转折复句的紧缩形式，“而”是转折连词。第一分句的“青”应当是主语，“取之于蓝”是偏正词组作谓语（“取之”是正，“于蓝”是偏）。“之”代替“青”使“青”复现，从而产生强调的作用：两个“于”用法不同：前一个要译成“从”；后一个要译成“比”，“于”在形容词后面总是介引比较的对象。第一个“青”跟第二个“青”不同：前者是名词，后者是...

人教新课标高二上学期必修5装在套子里的人同步练习

人教新课标高二上学期必修5装在套子里的人同步练习
高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了高二上学期必修5装在套子里的人同步练习，希望对大家有帮助。1.下列各组划线的字，读音全都正确的一项是 ()A.熟稔 rěn 阻击 jū 说服 shuì 弄巧成拙 zhuōB.落泊 bó 绯闻 ...

苏教版高一语文上册第二单元同步练习：师说

苏教版高一语文上册第二单元同步练习：师说
语文能力是人们相互交流思想等的工具。字典语文网为大家推荐了苏教版高一语文上册第二单元同步练习，请大家仔细阅读，希望你喜欢。一.选择题1.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：①古之学者必有师。②师者，所以传道受业解惑也③今之众人，其下圣人也亦远矣。④小学而大遗，吾未见其明也⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子⑥年十七，好古文A.全不相同B.②③⑤和现在...

《老人与海》词语解释

《老人与海》词语解释
【攮】（用刀、叉）使劲刺。【啐】１、惊愕时所发出的声音。２、饮；尝。３、发出唾声。表示鄙弃或愤怒。【蚕噬】象蚕吃桑叶一样，比喻一步步的侵占。【蹂躏】践踏，踩；比喻用暴力侵害、欺凌弱者。【拽掉】扔掉。【榫头】竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分。【桅杆】船上的杆子，用于挂帆。【皮开肉绽】皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
《劝学》内容提要

《劝学》内容提要
文章开头以“君子”的名义，提出“学不可以已”。这是全篇的中心论点。它包括了两方面的意思：一方面是学习有重要意义，所以“不可以已”；另一方面是对学习应有的态度和方法：“不可以已”。中心提出之后，作者先用“青出于蓝”、“冰寒于水”两个比喻，说明客观事物经过一定的变化过程，可以比原来提高。接着又用輮木为轮的比喻，说明客观事物经过一定的变化过程，还可以决定性地改变原...

2016年六年级语文《孙权劝学》同步练习（上册）

2016年六年级语文《孙权劝学》同步练习（上册）
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，我们整理了六年级语文孙权劝学同步练习，希望大家能够合理的使用!一、填空1、《孙权劝学》选自，该书是(朝代)(人名)主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是：;《孙权劝学》的学习方法是：;《孙权劝学》劝的语言是：;《孙权劝学》的成果是：(以上均填原句)。...

初二语文《杜甫诗三首》课时训练及答案

初二语文《杜甫诗三首》课时训练及答案
【编者按】要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。1、给下列加粗的字注音：老妇出门看()老妪()力虽衰()如闻泣幽咽()不胜簪()决眦()2、填空：①《望岳》选自《________》。作者_______，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南岳_...

《孙权劝学》多义词辨析

《孙权劝学》多义词辨析
乃：乃不知有汉（竟）见：见渔人（看见）蒙乃始就学（才）见往事耳（知道）

《老人与海》重难点讲解

《老人与海》重难点讲解
１、本文的哲理和象征意味：这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度...

《师说》多音字辨析

《师说》多音字辨析
读：dòu（句读）相：xiāng（相互）传：zhuàn（经传） dú（读书） xiàng（丞相） chuán（传说）

人教版选修《经世致用》ppt课件

人教版选修《经世致用》ppt课件
《人教版选修《经世致用》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

语言文字选修《千言万语总关“音”》ppt课件1

语言文字选修《千言万语总关“音”》ppt课件1
《语言文字选修《千言万语总关“音”》ppt课件1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

《蜀道难》PPT课件9

《蜀道难》PPT课件9
《《蜀道难》PPT课件9》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文选修《阿房宫赋》ppt课件4

人教版语文选修《阿房宫赋》ppt课件4
《人教版语文选修《阿房宫赋》ppt课件4》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文选修《人和》ppt课件

人教版语文选修《人和》ppt课件
《人教版语文选修《人和》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版选修《春江花月夜》ppt课件

人教版选修《春江花月夜》ppt课件
《人教版选修《春江花月夜》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
人教版语文选修《红旗谱》ppt课件

人教版语文选修《红旗谱》ppt课件
《人教版语文选修《红旗谱》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文选修《红楼梦》ppt课件1

人教版语文选修《红楼梦》ppt课件1
《人教版语文选修《红楼梦》ppt课件1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

泉州一中《捉不住的鼬鼠——时间片论》ppt课件1

泉州一中《捉不住的鼬鼠——时间片论》ppt课件1
《泉州一中《捉不住的鼬鼠——时间片论》ppt课件1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

《过秦论》ppt课件

《过秦论》ppt课件
《《过秦论》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

语言文字选修《千言万语总关“音”》ppt课件

语言文字选修《千言万语总关“音”》ppt课件
《语言文字选修《千言万语总关“音”》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

人教版语文选修《学会沟通》ppt课件

人教版语文选修《学会沟通》ppt课件
《人教版语文选修《学会沟通》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

江苏省扬州市高二语文上册期末测试题

江苏省扬州市高二语文上册期末测试题
《江苏省扬州市高二语文上册期末测试题》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

山东省青岛市高二语文上册期中考试题

山东省青岛市高二语文上册期中考试题
《山东省青岛市高二语文上册期中考试题》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

四川省宜宾高二语文上册12月月考试卷

四川省宜宾高二语文上册12月月考试卷
《四川省宜宾高二语文上册12月月考试卷》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

高二语文上册短篇小说欣赏模块综合测试7

高二语文上册短篇小说欣赏模块综合测试7
《高二语文上册短篇小说欣赏模块综合测试7》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

广东省揭阳市高二语文上册期末试题

广东省揭阳市高二语文上册期末试题
《广东省揭阳市高二语文上册期末试题》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

河北省定州市高二语文上册寒假作业2

河北省定州市高二语文上册寒假作业2
《河北省定州市高二语文上册寒假作业2》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
福建省师大附中高二语文上册期末考试题1

福建省师大附中高二语文上册期末考试题1
《福建省师大附中高二语文上册期末考试题1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

山西省康杰中学高二语文上册期末测试题

山西省康杰中学高二语文上册期末测试题
《山西省康杰中学高二语文上册期末测试题》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

吉林省汪清中学高二语文上册第二次月考试卷

吉林省汪清中学高二语文上册第二次月考试卷
《吉林省汪清中学高二语文上册第二次月考试卷》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

湖南省娄底市高二上学期期末考试语文试题

湖南省娄底市高二上学期期末考试语文试题
《湖南省娄底市高二上学期期末考试语文试题》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

湖南省麓山国际实验学校秋季高二第一次暑假检测语文试卷（含答案）

湖南省麓山国际实验学校秋季高二第一次暑假检测语文试卷（含答案）
《湖南省麓山国际实验学校秋季高二第一次暑假检测语文试卷（含答案）》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

四川省宜宾市高二语文上册第14周周练试题

四川省宜宾市高二语文上册第14周周练试题
《四川省宜宾市高二语文上册第14周周练试题》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

(1)在《劝学》中，作者论述学习的意义时，提出“ ”，就会智慧明达行为无过错，

(1)在《劝学》中，作者论述学习的意义时，提出“ ”，就会智慧明达行为无过错，
(1)在《劝学》中，作者论述学习的意义时，提出“”，就会智慧明达行为无过错，从而全面提升并改变自我。(2)在《锦瑟》中，李商隐借锦瑟白况，传达了对往事的不堪追忆之情，最后无可奈何地感叹____，____。(3)同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而在杜牧的《赤壁》中，却用____，____”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。16．(1)君子博...

七年级语文（下）《孙权劝学》练习题及参考答案

七年级语文（下）《孙权劝学》练习题及参考答案
一、文学常识填空。《孙权劝学》选自《》，该书是主持编纂的一部通史。作者是北宋的政治家、家。二、解释下列加粗的词。(1)即更刮目相待更：(2)及鲁肃过寻阳过：（3）卿今当涂掌事今：当涂：（4）蒙辞以军中多务辞：（5）自以为大有所益益：（6）孤岂欲卿治经为博士邪岂治经邪：(7)但当涉猎但：涉猎：(8)见往事耳见：往事：耳：(9）蒙乃始就学：乃：（10）及鲁肃过寻...

“先秦哲学家荀子写过一篇文章，叫《劝学》”阅读理解答案

“先秦哲学家荀子写过一篇文章，叫《劝学》”阅读理解答案
现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。先秦哲学家荀子写过一篇文章，叫《劝学》。他有一句话说得极好，他说：“不全不粹之不足以为美也。”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，去粗存精，提高，集中，更典型、更具普遍性地表现生活和自然。由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥”。由...

《祝福永远是美好的》阅读答案

《祝福永远是美好的》阅读答案
祝福永远是美好的①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福他们“______“。（填一个成语）②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“__________________________”。（填一句对偶句）③几位朋友合伙开了一间...

《宇宙的边疆》教学案（附答案）

《宇宙的边疆》教学案（附答案）
宇宙的边疆【学习目标】1、联系生活实际，了解解说词的文体特点。2、把握文章的解说顺序，了解作者对宇宙和人类的思考。3、了解文中介绍的有关宇宙的基础知识，培养筛选并整合信息的能力。【知识导学】1、作者简介：卡尔·萨根（CarlSagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他对人类将无人航天...

“老人与海鸥，那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时”阅读理解答案

“老人与海鸥，那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时”阅读理解答案
阅读下面的记叙文，回答1～4题。老人与海鸥（1）那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。（2）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（3）人少的地方，是他喂海鸥的领地。老...
初中文言文重点句子翻译——《孙权劝学》

初中文言文重点句子翻译——《孙权劝学》
初中文言文重点句子翻译——《孙权劝学》1.蒙辞以军中多务。译：吕蒙用军中多事务来推辞。2.孤岂欲卿治经为博士邪！译：我难道想要你研究儒家经典当博士吗？3.但当涉猎，见往事耳。译：只是应当粗略地阅读，了解以往的历史罢了。4.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译：士别三日，就要重新另眼看待，长兄怎么了解事情这么晚啊？5.卿言多务，孰若孤？译：你说事务多，...

《孙权劝学》《诫子书》文言文比较阅读答案

《孙权劝学》《诫子书》文言文比较阅读答案
(一)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(二)诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养...

阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字，回答问题阅读答案

阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字，回答问题阅读答案
阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字，回答问题。南方有鸟焉，名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，中扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫(xiǔ，臭水)，君子不近，庶人不服。其质非不美也，...

2020初中文言文‖七年级语文下册文言文复习《孙权劝学》

2020初中文言文‖七年级语文下册文言文复习《孙权劝学》
一、全文讲解本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。1、劝学，劝说，鼓励学习。文题点明了文章所写的故事的主要内容。2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。3、写作思路：孙权...

《师说》阅读答案附翻译

《师说》阅读答案附翻译
二、课内文言文语段阅读（9分，每小题3分）阅读下面的一段文字，完成7——9题。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解...

劝学颜真卿阅读附答案

劝学颜真卿阅读附答案
劝学颜真卿三更灯火五更鸡①，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.【注释】①五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．题目中的“劝”是勉励的意思，起统领全片的作用。B．首句写读书时间﹣﹣从“三更”读到“五更”，极言读书之刻苦勤奋。C．“黑发”、“白首”借指青年，老年，两相对照，突出年少勤学的可贵。D．诗...

宇宙的边疆

宇宙的边疆
　我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。　　——布菜斯•始斯卡《感想录》　...

林黛玉进贾府

林黛玉进贾府
　林黛玉进贾府　　且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃...

师说

师说
　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦...

祝福

祝福
　旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，...

蜀道难

蜀道难
作者：（唐）李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然...

寡人之于国也

寡人之于国也
　　梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”...
琵琶行并序

琵琶行并序
　元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女。尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂...

动物游戏之谜

动物游戏之谜
　在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把...

老人与海

老人与海
老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。头四十天还有一个男孩儿跟他在一起，可是孩子的父母说这老头儿倒运了，叫他跟别的渔船去打鱼。但男孩儿很佩服老人的本事，仍然惦（d...

劝学

劝学
　君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（煣）以为轮，其曲中规。虽有（又）槁暴（曝），不复挺者，輮（煣）使之然也。故木受绳...

一名物理学家的教育历程

一名物理学家的教育历程
加来道雄加来道雄，美籍日裔物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》（与特雷...

过秦论

过秦论
　　秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗...

小学语文

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

初中语文

初一

初二

初三

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

高中语文

高一

高二

高三

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)

部编版(上册下册)

长春版(上册下册)

语文版(上册下册)

鲁教版(上册下册)

北京版(上册下册)

湘教版(上册下册)

鄂教版(上册下册)

河大版(上册下册)

语文A版(上册下册)

冀教版(上册下册)

新疆教育版(上册下册)

粤教版(上册下册)

人教版(上册下册)

西师版(上册下册)

教科版(上册下册)

沪教版(上册下册)

苏教版(上册下册)

北师版(上册下册)

浙教版(上册下册)

语文S版(上册下册)