语文版初中初一语文|语文版初中初一语文课文|语文版初中初一语文教案-字典语文网

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语文版语文七年级上第18课《小溪流的歌》教学设计

语文版语文七年级上第18课《小溪流的歌》教学设计
《小溪流的歌》教学设计教材说明儿童文学作家严文井的童话《小溪流的歌》用拟人的方法，歌颂了勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。文章按照隔行分段的方法，文章的开头、主体和结尾部分都很明晰。教学设计思路在教学中，小组合作，通过品读充满了想象和幻想的童话故事的方式，在分角色朗读的过程中感知作品所塑造的形象，感知童话语言形象生动的特点，进而悟出本文的主题思想。教学目标...

《小巷深处》教案教案教学设计

《小巷深处》教案教案教学设计
黑龙江省虎林市八五四农场子弟校中学部李宏伟教学目标：1、帮助学生感悟文学创作中的形象。2、交流与沟通中学会合作，学会探究。3、通过与文本对话理解母爱，使学生能够心存感激的面对生活。4、养成思考生活的习惯。重点：理解母爱，能够心存感激的面对生活。难点：感悟文学创作中的形象。一、创设情境，诱发情感导入：在学新课之前，我们先来看一段影片，看过之后你要告诉我母爱是什...

《小溪流的歌》说课材料

《小溪流的歌》说课材料
一、说教材：《小溪流的歌》是语文版教材七年级上册第五单元的一篇精读课，是一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通俗、生动的语言叙说了小溪流坚持前进，演变成小河、大江、海洋的故事，告诉我们一个“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。这篇童话既能培养学生的想象能力和创新意识，也能使学生在认识世界的同时发展自己的思维。基于此，我设计以下三个教学目标：...

《我的老师》教学设计

《我的老师》教学设计
[教学目标及重点]1．学习本文围绕中心选取材料的写法。2．体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。3．培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课同学们，请大家回忆一下。从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想...

《忆读书》课文

《忆读书》课文
一谈到读书，我的话就多了！我自从学认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲的商务印书馆出片的国文教科书第一同的“天、地、日、月、山、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。那时，我的舅你杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首...

《犟龟》教学设计

《犟龟》教学设计
一、教学目标1、学会8个生字，分角色朗读课文，复述课文。2、欣赏犟龟这一形象，理解“犟”的多层含义。3、体会文章的主题，发表自己的独特见解。二、教学重点在教学本课时，应让学生充分感受童话的情趣，并引导学生深入思考，尽可能多地探究、挖掘出精深的思想内涵。三、教学准备学生充分的预习课文，收集作者的有关资料四、教学课时(1课时)五、教学过程：(一)激趣导入今天老师...
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七年级语文《骆驼寻宝记》教案

七年级语文《骆驼寻宝记》教案
一.教学目标1.知识与能力①把握骆驼形象及作者刻画形象的方法。②领会童话蕴含的道理③培养学生想象力。2.过程与方法①通过“阅读”“讨论”“表演”“点拨”“探究”等方式使学生感受学习童话的快乐，激发学生阅读童话的兴趣。②了解有关保护生态环境的方法，培养学生的自主、探究、创新能力。3.情感态度与价值观①学习骆驼不畏艰险，坚忍不拔，胸怀大众的品质，树立正确的价值观...

初中语文版七年级下册（初一下）：《鲁迅自传》教案

初中语文版七年级下册（初一下）：《鲁迅自传》教案
教学目的1、了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。2、了解“小传”的文体特征，学写“小传”。教学要点1．了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。2．解读鲁迅精神。3．了解“小传”文体的基本特点。4．体会本文简明平实而又不乏含蓄幽默的语言特色。教学方法1．重读适讲，学练结合。2、设疑激起，自读求解，讨论总结。教学时数2课时教学步骤一、导语：同学们肯定知道我国现代史上...

中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》

中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
《黔之驴》是唐宋八大家之一柳宗元的寓言名篇，当今流行的几个版本的初中语文教材中都选有此文。其寓意按照教参上大众化理解为：讽刺“统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物”。然而，这种理解疑点颇多：柳宗元笔下的驴似乎不像高官显吏，也未“仗势欺人”，谈不上与“上层人物”有多大关系；相反，它看起来是个可怜的动物，其遭遇尤其值得同情。一句话，柳宗...

《纸船》教学设计

《纸船》教学设计
教学目标知识与能力1.诵读课文,感知诗歌歌颂儿童的主题,理解诗人表达的情感.2.体会诗歌中的大胆想像,理解想像在诗歌中的作用.3.理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。◆过程与方法1．运用朗诵法朗诵感知课文。2．合作探究诗句中具体词语的表达作用。情感、态度价值观、体会诗中童真雅趣，提高审美情趣，培养对生活的热爱之情。教学重、难点及教学突破重点1．感知诗作表达...

七年级语文教案地毯下的尘土（语文版）七年级下册教案

七年级语文教案地毯下的尘土（语文版）七年级下册教案
《地毯下的尘土》教案1一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象，题目的设计很有深意，耐人寻味，在教学中要通过对题目的分析讨论，培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义，课文通过米妮出去找工作的故事，刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象，学习时要结合对主人公性格的分析，让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写，心理...

初中语文版七年级下册（初一下）：《鹤群》教案

初中语文版七年级下册（初一下）：《鹤群》教案
教学目标一、知识目标1．学习本文抓住特征，摹写事物的方法。2．学习托物言志的写作方法。二、能力目标通过本文的学习，培养学生细致观察事物，准确抓住事物的特征进行摹写，条理清楚地抒发情感的好习惯。三．德育目标学习鹤群严密的组织性、高度的集体性和团结互助的精神。四．美育目标领略鹤群翱翔的自然美、鹤鹰激战的场面美、感受扶救伤鹤的精神美。教学重点学习抓住特征摹写事物的...

初一上册教学分析
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初中语文：《犟龟》说课稿

初中语文：《犟龟》说课稿
我说课的题目是《犟龟》，我将从以下四方面来说这节课。一、说教材1、说体系。《犟龟》选自《义务教育课程标准实验教科书》第一册第五单元第十七课。本课是学生升初一之后接触到的第一篇童话，第一课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思路，把握情节。本节课的主要任务是引导学生反复品味课文，进而加深对文章内容的探讨和主题的争论，最后进行拓展创新练习，加强对学生想象力的...
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《黔之驴》通假字

《黔之驴》通假字
1.技止此耳“止”通“只”，只，不过。2.益习其声“习”同“悉”，熟悉。文言文古今异义1.稍出近之稍，古义：渐渐今义：稍微2.因跳踉大阚因，古义：于是今义：因为3.断其喉，尽其肉，乃去去，古义：离开今义：前往文言文一词多义1、以为A.虎见之，庞然大物也，以为神(把……当作)B.以为且噬己也(认为).2、然A.慭慭然，莫相知。/庞然大物(。……的样子)B.然往...

《乡愁》的诗歌美

《乡愁》的诗歌美
乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。关于《乡愁》的诗歌美，至今都还有人在细细品味后有不同的理解。《乡愁》的诗歌美由字典语文网小编整理，仅供参考：正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内...

《乡愁》说课稿

《乡愁》说课稿
各位老师、各位评委，大家好！我今天所说的课文是《乡愁》。本诗是初中七年级下册第四单元的第二首诗。这首诗是在学习前一首诗的基础上，进一步学习诗歌的有关知识。乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题，余光中的《乡愁》，就是其中情深意长、音调动人的一曲。余光中于1971年，在离开大陆整整20年，正逢海峡两岸交好无望，双方民众都处于极度绝望当中，他在台北厦门街的旧居内，...

《我爱这土地》课堂实录

《我爱这土地》课堂实录
一、导入(组织课堂，安排学生预习课文，还可结合当时的情况导)师：请同学们跟着老师用心写两个字“母亲”我们把什么人称作母亲呢?生：把生我的妈妈称作母亲。(生：生我们养我们的人)师：那有时我们还把什么比作母亲呢?生：祖国土地大海地球老师等师：(鼓励性的语言)我们把土地、祖国也称作母亲，因为它是我们整个中华民族繁衍生息的地方，又是我们大展身手的用武之地，是我们所有...

高中语文《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录

高中语文《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
教学设想：通过老师问题引导、学生自由诵读讨论的方式，探寻诗人在作品中对民族形象的诗意描绘，培养学生热爱民族优秀诗人、诗歌的热情，强化学生民族情感的体验。教学过程师：今天我们学习《中国现代诗四首》中的最后两首，哪位同学愿意上黑板来给我们写出今天要上的两首诗的题目与作者？一同学上来写。（学生写时，老师简介作者，艾青和穆旦是中国现代诗歌史上两位重要的诗人，他们用诗...

《纸船》教学实录及评点

《纸船》教学实录及评点
【授课地点】山东省德州市跃华中学【授课教材】人民教育出版社课程标准实验教科书语文七年级上册。【教学目标】知识与能力：指导学生把握诗文基调，有感情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。过程与方法：１、师生同读、同议、同讲、同评、同写。２、读懂诗意、读出诗情、读出画面、读写创新。情感、态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能...

初一上册知识扩展
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我的老师作文(三)

我的老师作文(三)
我的老师作文(三)我的老师作文(三)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!转眼间，我已经是五年级的学生了，教过我的老师数不胜数，可是，给我留下最深刻的印象的老师，是我曾经的语文老师——韦老师。韦老师年纪不小，却一点架子也没有，为人十分和蔼可亲。她...

老师我想对你说作文(四)

老师我想对你说作文(四)
老师我想对你说作文(四)老师我想对你说作文(四)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!一声老师，透露出我对您深深地感激;一声老师，包含着您对我多年的恩情。小学六年的时光转瞬即逝。在这六年的学习生活中，我忘不了您。是您在这六年中时时刻刻为我们着想，...

我的老师作文(一)

我的老师作文(一)
我的老师作文(一)我的老师作文(一)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!我的老师姓陈，是一个和蔼慈祥的三十多岁的人，她非常随和、不拘礼节，比如下课后我们叫她一声“陈老大”，她一点也不生气，还乐呵呵的问你是不是有问题要问。你别以为她随和，我们上课...

老师我想对你说作文(三)

老师我想对你说作文(三)
老师我想对你说作文(三)老师我想对你说作文(三)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!有人说，老师是春蚕，吐不尽那绵绵情丝，至方休!有人说，老师是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨，去照亮漆黑的夜空。也有人说，老师的朝露，常在黎明到来之前，默默地滋润着大地。...

老师我想对你说作文四篇汇总

老师我想对你说作文四篇汇总
老师我想对你说作文四篇汇总老师我想对你说作文四篇汇总由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!老师我想对你说作文四篇汇总1老师我想对你说作文(一)2老师我想对你说作文(二)3老师我想对你说作文(三)4老师我想对你说作文(四)

我的老师作文(六)

我的老师作文(六)
我的老师作文(六)我的老师作文(六)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!说起老师，那就太多了。我遇到的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的要求严格……而我们的班主任——胡老师，这几点一应俱全。她有“千里眼”，任何同学作弊或开小差，她都能发现;...
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“距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色

“距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象，把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生，乡愁的无奈，却巧借“距离”表现出来。我们先来回顾一下诗中这样的句子：“我在这头”“母亲在那头”；“我在这头”“新娘在那头”；“我在外头”“母亲在里头”；“我在这头”“大陆在那头”。由此可见，诗人在每个诗节中抒情时都给读者设置了一个“距离...

王继波：《我爱这土地》

王继波：《我爱这土地》
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。1938年11月17日【写作背景】这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当是日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的...

余光中《乡愁》鉴赏

余光中《乡愁》鉴赏
乡愁是一种绵延在心底的苦，是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而美的恋歌，关于余光中《乡愁》鉴赏，至今都还有人在细细品味和理解。我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著，它送给我们的不仅是沙漠甘泉，也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏，不要再让我们人类丢失为数不多的几亩...

《我爱这土地》的意象艺术

《我爱这土地》的意象艺术
意象是诗词形象构成的基本元素，是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。《我爱这土地》是艾青的代表作之一，它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此，在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗，从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中，我们不难品味出作者所...

初一上册练习题
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语文版七年级语文上册第二单元综合测试题

语文版七年级语文上册第二单元综合测试题
检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题，下文为大家整理了七年级语文上册第二单元综合测试题，赶快来检验自己吧。一、积累运用（共26分）1.下列词语中加点字注音有误的一项是【】(2分)A.妯娌(zhóu)蹒跚(pán)揶揄(yú)浩瀚(hàn)B.元勋(xūn)炫耀(xuàn)无垠(yín)瘦瘪(biě)C.哽咽(yè)辍学(zhuì)毛坯(pēi)憧憬(c...

语文版七年级语文上册第一单元活动教案

语文版七年级语文上册第一单元活动教案
内容预览：口语交际--交流格言教学目标：1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。教学重点和难点：重点：能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法。难点：感悟格言的深刻内涵。教学辅助用具：实物投影仪教学过程：一、创设情景，导入新课...

苏教版七年级语文上册《小溪流的歌》学案

苏教版七年级语文上册《小溪流的歌》学案
内容预览：《小溪流的歌》学案一、作者简介：严文井，原名严文锦，湖北武昌人，著名儿童文学家、文艺评论家。他的作品以童话和寓言的影响较大。二、学习目标：1、理解、积累字词。2、能读懂童话，结合现实理解小溪流、枯树桩、乌鸦、泥沙、沉船等所蕴含的象征意义。3、学习小溪流热爱生活，不断进取，永不停步，在前进中不断成长壮大。三、检查预习：1、读一读：卵石牢骚沉淀恐吓兴致...

语文版：七年级语文上册第二单元测试题

语文版：七年级语文上册第二单元测试题
检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题，下文为大家整理了七年级语文上册第二单元测试题，赶快来检验自己吧。一、积累运用（共26分）1.下列词语中加点字注音有误的一项是【】(2分)A.妯娌(zhóu)蹒跚(pán)揶揄(yú)浩瀚(hàn)B.元勋(xūn)炫耀(xuàn)无垠(yín)瘦瘪(biě)C.哽咽(yè)辍学(zhuì)毛坯(pēi)憧憬(chō...

语文版七年级上册语文第4课《我的第一次文学尝试》同步练习

语文版七年级上册语文第4课《我的第一次文学尝试》同步练习
内容预览：《我的第一次文学尝试》第一部分：1．本文作者，作家。2．生字正音：煞费苦心（）滑稽（）撰写（）戏谑（）3．释词：⑴我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图。煞费苦心：⑵我想，用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，这便是一件非常有趣的事。猝不及防：⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使...

语文版七年级上册语文《我的第一次文学尝试》课文复习

语文版七年级上册语文《我的第一次文学尝试》课文复习
内容预览：我的第一次文学尝试马克?吐温一、字、词伶俐粗糙撰文新颖押韵戏谑琐闻诽谤出乎意料煞费苦心滑稽可笑涉水过河猝不及防六神无主坐卧不安一脸奸笑俗不可耐心血来潮言简意赅措辞辛辣刮目相看乳臭未干盛气凌人微不足道昂首阔步趾高气扬欣喜如狂诚心诚意大动肝火二、词义煞费苦心：费尽心机。煞（shà）,极，很。猝不及防：事情来得突然，来不及防备。猝（c&ug...
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语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练

语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列加点字的注音不正确的一项是（）A.一枚（méi）窄窄（zhǎi）B.坟墓（fén）海峡（jiá）C.矮矮（ǎi）浅浅（qiǎn）D.怅惘（chàngwǎng）仿佛（fú）解析：“海峡”的“峡”念“xiá”。答案：B2.请在下面括号中填上恰当...

语文版2011年七年级语文下册期末试题及答案

语文版2011年七年级语文下册期末试题及答案
语文试卷一、万丈高楼平地起--积累运用（34分）1、根据拼音写汉字或注音。（2分）岑静()恫吓()对zhì()丘hè()2、选出书写完全正确的一项。（）（2分）A、错手不及别具匠心花团井簇相提并论B、小巧玲珑孤苦伶仃贻然自得轻举忘动C、水涨船高家瑜户晓井然有序引经据点D、重峦叠嶂豁然开朗流连忘返无济于事3、用行楷抄写句子。（2分）...

语文版七年级语文下册课文全解:《〈列子〉二则》

语文版七年级语文下册课文全解:《〈列子〉二则》
29.《〈列子〉二则》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：杞人忧天：杞国的一个人担心天崩塌下来，比喻不必要的忧虑。崩坠：崩塌坠落。身无所寄：自己没有什么地方可以依托。废寝食：睡不着觉，吃不下饭。晓：开导。积气：聚积在一起的气体。屈伸：（四肢）弯曲伸展。行止：课文里是行动、活动的意思。奈何：为什么。只使：即使。有所中伤：有被击中受伤的机会。中，打中...

《乡愁》学习思路

《乡愁》学习思路
诗人以时间的推移和空间的转换组织内容，抒发深深思乡之情。以时间的变化组诗：小时候一长大后一后来一现在，四个人生阶段。以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离──长大后的夫妻分离──后来的母子死别（这是一种特殊的“分离”）──现在的游子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票──长大后的船票──后来的坟墓一...

2017年中考语文文言文《黔之驴》

2017年中考语文文言文《黔之驴》
2017年中考语文文言文《黔之驴》黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大*（口阚），断其喉，尽其肉，乃去...

七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》

七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，为大家提供了七年级下册语文期中辅导练习，希望对大家的学习有一定帮助。1.给加点字注音。窥之()远遁()虎大骇()黔之驴()好事者()益狎()跳踉()且噬己()2.与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项?()A.美不胜收B.百战百胜C.引人入胜D.不胜其烦3.下面各句括号中是补出的省略成分，哪一...

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秋语文版语文七上第28课《古文二则》ppt课件2

秋语文版语文七上第28课《古文二则》ppt课件2
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【语文版】语文七上：第29课《陌上桑》ppt课件（2）

【语文版】语文七上：第29课《陌上桑》ppt课件（2）
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语文版七上《改写古诗》ppt课件

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秋语文版语文七上第2课《我的第一次文学尝试》ppt课件1

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语文版七上《犟龟》ppt课件1

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语文版语文七上《美猴王》课件

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七年级下《夏季奥运会吉祥物欣赏》语文版

七年级下《夏季奥运会吉祥物欣赏》语文版
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语文版七下《鹤群翔空》课件5

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语文版七下凤翔中学《桥梁远景图》ppt课件4

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春语文版语文七年级下册第3课《白鹅》ppt教学课件

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语文版（版）语文七下《桥梁远景图》ppt课件

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《石榴》课件10

《石榴》课件10
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语文版七上《小溪流的歌》练习2

语文版七上《小溪流的歌》练习2
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语文版七上《世说新语》练习1

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下学期语文版七年级第一次阶段性考试（1，6单元）

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(语文版)七年级上册语文第一单元检测题

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七年级语文上册期末文学常识复习试题（语文版）

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语文版七上《伤仲永》随堂练习2

语文版七上《伤仲永》随堂练习2
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东源一中语文版七年级下册语文期末考试题

东源一中语文版七年级下册语文期末考试题
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语文版七年级语文语文下册期末检测题（答案）

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高州市语文版七年级第二学期期末考试语文试卷

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语文版七年级下册期末复习检测

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语文版七年级下册期末测试卷4

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语文版七年级下册语文期末质检模拟题

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初一上册阅读答案
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《犟龟》阅读答案

《犟龟》阅读答案
字典语文网：小编整理了《犟龟》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《犟龟》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《犟龟》阅读答案大家一起来分享和交流吧!路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的脚，它们虽然很短，却很结实。它说：我会准时赶到...

《卖油翁》《梵天寺木塔》阅读练习附答案

《卖油翁》《梵天寺木塔》阅读练习附答案
阅读以下两篇短文，完成问题。[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。...

《犟龟》阅读附答案

《犟龟》阅读附答案
阅读《犟龟》（节选），完成1--7题。想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去。虽然很慢，却一直没有停下。路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多...

《美猴王》课内阅读训练附答案

《美猴王》课内阅读训练附答案
东胜神洲海外有一国土，名曰傲来国，国近大海。海中有座名山，唤为花果山，那山顶上有一块仙石，自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，糜鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。真是“山中无甲子，寒尽不知...

《卖油翁》阅读训练题及答案

《卖油翁》阅读训练题及答案
读下面的文字，完成8——10题。（10分）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他...

魏巍《我的老师》阅读答案

魏巍《我的老师》阅读答案
我的老师魏巍(1)最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。(2)她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！(3)在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还...
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《黔之驴》阅读附答案

《黔之驴》阅读附答案
之驴》，完成小题。（16分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【小题1】解释...

《黔之驴》阅读附答案

《黔之驴》阅读附答案
阅读下面的文言文，完成问题。黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉；乃去。1...

初中文言文阅读《包拯》附答案

初中文言文阅读《包拯》附答案
包拯召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用...

《少年爱因斯坦》选段阅读答案

《少年爱因斯坦》选段阅读答案
阅读王滨等的《少年爱因斯坦》选段，完成1～7题。①十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国fànlàn（）的时期，学校充斥着军国主义的影响。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。②生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下yírán（）自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是...

《强项令》阅读附答案

《强项令》阅读附答案
强项令范晔帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令...

《黔之驴》阅读答案

《黔之驴》阅读答案
阅读下面语段，回答问题。（6分）黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。（1）解释...

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“两弹”元勋邓稼先

“两弹”元勋邓稼先
两弹元勋邓稼先——中国原子弹氢弹之父邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手，多年来，他为我国的国防事业默默地工作着，不计名利，堪称典范。...

忆读书

忆读书
一谈到读书，我的话就多了！我自从学认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲的商务印书馆出片的国文教科书第一同的天、地、日、月...

树林和草原

树林和草原
树林和草原(节选)[俄国]　屠格涅夫在秋天，早晨严寒而白天明朗微寒的日子里，那时候白桦树仿佛神话里的树木一般全部做金黄色，优美地显出...

空城记

空城记
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!时孔明身边别无大将，只有一...

犟龟

犟龟
一个住在一棵古老的橄榄树下的小乌龟陶陶在一个早晨听到树上的一对鸽子说遥远的狮子洞将举行动物王国的最高首领狮王二十八世的婚礼，狮王邀...

勇气

勇气
在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上，大家谁也不认识谁。我坐在一个美国伞兵身边。他是第一○一空降师——巴顿英雄部队的，约摸二十岁...
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口技

口技
口技林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但...

骆驼寻宝记

骆驼寻宝记
——哎，在那遥远的地方，有无价之宝哪!不知这位技蓝黑开叉大衣、穿雪白毛绒衬衫的燕子，从哪儿得到的这么一个叫大伙儿兴奋得睡不着觉的消...

巨人和孩子

巨人和孩子
每天下午，孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星星...

《列子》二则

《列子》二则
杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，...

黔之驴

黔之驴
黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭\慭\然，莫相知。他...

诗词五首

诗词五首
饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。次北固...

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